| การพัฒนาบุคลากรในองค์กรไม่ใช่เพียงการเพิ่มทักษะ แต่คือการสร้างศักยภาพที่ยั่งยืนเพื่อให้บุคลากรสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับเป้าหมายขององค์กร การฝึกอบรมผู้ฝึกสอน (Trainer) จึงมีความสำคัญ เพราะผู้ฝึกสอนคือ ผู้ถ่ายทอดความรู้ แนวคิดและประสบการณ์ให้กับผู้เข้าอบรม การมี Trainer ที่มีคุณภาพจะช่วยยกระดับการเรียนรู้และสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงพฤติกรรม หลักสูตรนี้ออกแบบมาเพื่อให้ผู้เข้าอบรมเข้าใจบทบาท หน้าที่ และเทคนิคการสอนงานที่มีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งฝึกฝนการสื่อสาร บุคลิกภาพและการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมในการถ่ายทอด นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นการสร้างกิจกรรมและการวัดผลที่ตอบโจทย์การพัฒนาบุคลากรในยุคใหม่ เพื่อให้ผู้เข้าอบรมสามารถนำความรู้ไปใช้จริง สร้างคุณค่าให้กับองค์กรและต่อยอดสู่ความเป็นมืออาชีพในฐานะวิทยากร |
|||||
| วัตถุประสงค์ | |||||
| 1. เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้รับความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับทักษะพื้นฐานในการเป็นวิทยากร 2. ผู้เข้าอบรมได้ฝึกการพูดหน้าชุมชน และสร้างบุคลิกภาพในการพูดให้มีประสิทธิภาพ 3. ผู้เข้าอบรม สามารถนำความรู้ความเข้าใจมาปฏิบัติงานได้จริง อย่างมีประสิทธิภาพ 4. ผู้เข้าอบรมเข้าใจหลักการและคุณสมบัติของผู้สอนงานที่ดี 5. ผู้เข้าอบรมเข้าใจองค์ประกอบสำคัญของการสอนงานและการนำเสนอที่มีประสิทธิภาพ 6. ผู้เข้าอบรมได้เรียนรู้เครื่องมือและวิธีในการพัฒนาบุคลากรอย่างเหมาะสม 7. ผู้เข้าอบรมสามารถพัฒนาทักษะการสอนงานที่มีอยู่ให้มีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้น |
|||||
| เนื้อหาหลักสูตร | |||||
| อบรมวันที่ 1 ความสําคัญและหน้าที่ของการเป็นผู้ฝึกสอน Trainer • สิ่งสําคัญ การพัฒนาบุคลากรที่องค์กรต้องการ • หลักการของการเป็นวิทยากรที่ดี • วิทยากรเบื้องต้นสู่ความเป็นมืออาชีพ • การเตรียมความพร้อมก่อนการขึ้นบรรยาย • Workshop เตรียมความพร้อมการฝึกสอน (ทำความเข้าใจแนวทางก่อนการถ่ายทอด) การวางแผนการสอนให้เข้าใจง่าย • การเปิดใจให้ทุกคนพร้อมเรียนรู้ • ศิลปะการสื่อสารอย่างได้ผล • ภาษาในการสื่อสาร / น้ำเสียงและจังหวะการพูด • การสื่อสารด้วยสายตา / การสื่อสารด้วยท่าทาง • Workshop ฝึกถ่ายทอดเบื้องต้น การนําเสนอที่ดีและเป็นมืออาชีพ • หัวใจสําคัญของการฝึกอบรมในแต่ละกระบวนการ • การวางโครงเรื่องในการสอนแบบ Storytelling • การเก็บข้อมูลในการสร้างเนื้อหาการสอน • Workshop การเรียงลำดับเนื้อหาการสอน การเตรียมเครื่องมือการนำเสนอด้วย PPT/CANVA • องค์ประกอบการวางโครงสร้างเนื้อหาในแต่ละหน้า • กางจัดวางตำแหน่งของสื่อเพื่อให้ง่ายต่อการบรรยาย • Workshop การจัดเตรียมสไลด์ให้สอดคล้องและง่ายต่อการสอน • สรุปการบรรยาย+มอบการบ้านการสอนและจับลำดับการบรรยาย อบรมวันที่ 2 แนวทางการฝึกสอนแบบผู้ฟังคือ ศูนย์กลาง • แนวคิดและวิธีการลดความกังวลในการสอน • การทําความเข้าใจถึงความต้องการของผู้รับการฝึกสอน • เทคนิคการตั้งคำถามเพื่อสร้างแรงกระตุ้นในการบรรยาย • การแบ่งประเภทผู้รับการฝึกสอนให้สอดคล้องและเหมาะสมกับแนวทางการฝึกสอน • บทบาทการฝึกสอนที่เหมาะสมกับแต่ละระดับ *** สอบสอนตามกำหนดเวลา *** การออกแบบเครื่องมือที่ใช้ในการถ่ายทอดและการสร้างความเข้าใจ • รูปแบบการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความเข้าใจ (Sharing, Brainstorm, Simulation, Role Play, Case Study, Group Discussion) • การออกแบบเพื่อให้ข้อมูลสําคัญเข้าสู่ผู้รับการฝึกสอนอย่างมีประสิทธิภาพ • การเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-based Learning) • Workshop ออกแบบกิจกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้ องค์ประกอบตัวชี้วัดสําคัญของความสําเร็จในการฝึกสอน • การวัดผลตามทฤษฎี (Kirkpatrick Model) • การกำหนดตัวชี้วัด KPI • Positive KPI & Negative KPI • การเตรียมตนเองให้พร้อมกับการถ่ายทอดและการติดตามผลลัพธ์ สรุปการบรรยาย |
|||||
| รูปแบบการอบรม | |||||
| - การเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ (Adult and Active Learning) - การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Class Sharing) และ กรณีศึกษา (Case Studies) - กิจกรรมในชั้นเรียน (Class Activities &Workshop) |
|||||
| ผู้ที่เหมาะสมในการอบรม | |||||
| - พนักงานทุกระดับ | |||||
| วิทยากร : อาจารย์ ประเสริฐ สุขไพบูย์กุล | |||||
| • วิทยากร / ที่ปรึกษาด้านการขาย การตลาด และการบริการให้แก่หน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชนหลากหลายแห่ง อาทิเช่น ปูนซีเมนต์ไทย (SCG) / โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย (TMT) / เอ.พี. ฮอนด้า (A.P.Honda) / เอ็ม บี เค (MBK) / ตลาดหลักทรัพย์ (SET) / เจริญโภคภัณฑ์(CPF) / กสท โทรคมนาคม (CAT) / กสิกรไทย (KBank) / บมจ. อิออน ธนสินทรัพย์ (ไทยแลนด์) / บมจ. ออลล่า / บจ. เอสจีเอส (ประเทศไทย) / บจ. เดอร์มา อินโนเวชั่น / บมจ. ยูบิส (เอเชีย) / บมจ. กรุงไทยพานิชประกันภัย เป็นต้น | |||||
| สนใจอบรม In-House Training สามารถติดต่อ ได้ที่ คุณกานต์สินี หรือ คุณธนวรรณ โทรศัพท์ 065-3916594 email : cs@geniustraining.co.th |
|||||
